凡事预则立不预则废

认真预习，以不变应万变

每一个成绩优秀的学生都很重视预习。

北大、清华学子的成功经验：把握好预习关。

认真预习，正确解题，会增强学习的信心，进入良性学习状态。
预习要做好时间规划，时间宽裕，心态就从容。
要主动阅读新课，保证每课课前都能预习过。
通过预习，明确学习内容，最好能描绘出知识网。

超前预习，可以提高听课效率。
上课听不懂，是因为预习不到位。

预习时，利用好工具书，扫除障碍，补习旧知识。
预习时，要全身心投入，认真思考。
预习时，要找出学习的重点、难点、疑点。
预习时，对疑点要通过认真思考，并有自己的理解与探索。
预习时，要分析、概括新课内容，对基础知识的内在联系，要有自己的见解。
预习时，通过拓展阅读与新课相关的知识，就能扩展知识面，建立知识的立体结构，增强理解与消化。

认真预习，悟透每堂课，不放过任何一个小问题。
细致预习、认真思考、精准讨论，努力做好课后练习题。
预习后认真做课后练习，能巩固对新知识的识记与理解，提高学习效果。
每个人都有适合自己的预习方法，需要在预习时不断寻找。
预习时，要把自己解决不了的问题记下来，然后带着问题去听课。
在预习时没有提出任何问题，可能是预习没有做到位。

学期前预习、章节预习、课前预习，三种预习缺一不可。
学期前预习，了解新课本的知识架构。
章节预习，可以帮助我们明确重点、难点。
章节预习时，要注重找出本单元各课之间的联系，理清各知识点的层次关系。
课前预习，把遇到的问题当堂解决。
课前预习要仔细，要在细、透、深上下功夫。
课前预习，关注新课的每一个字，每一句话，每一幅图，每一个表格，每一个注解。


提升课堂效率的四个做法
第一 课前有效预习，确保上课能够听懂，然后带着预期和问题去上课；
第二 上课时，要注视着老师，锚定预期和问题进行听课，以确保注意力集中；
第三 课后要加强回忆课堂知识，消化和掌握学到的东西；
第四 语文和英语要多读、多写，对于数学、物理和化学要多琢磨、多讲解。